Як адаптувати дитину до дитячого садка

Для малюка це важкий період. Відірвавшись від будинку, він не скоро звикне до спальні з двадцятьма ліжечками, походам строєм на горщик і інших принад суспільного виховання. Не кидайте його в цей важкий момент, переклавши відповідальність на вихователя. Ні для кого не секрет, що вихователі бувають різні.

Отже, що потрібно зробити батькам?

Обов’язково зверніть увагу, як поводиться ваш малюк, як звикає до саду. Частіше стійте непоміченим біля огорожі садка або відкритої двері групи, спостерігаючи за вашою дитиною. Як він грає з однолітками, як він розмовляє, агресивний або забитий. Ваші спостереження допоможуть вам зрозуміти, чи все в порядку, чи варто вам що-небудь робити, щоб змінити ситуацію.

Навчіть його дружити. Якщо вчорашній приятель вашого сина Андрій захворів, а сьогодні з’явився новий, обов’язково поцікавтеся, чим хворіє Андрюша, коли прийде, Поохала, поахалі, і не забудьте повернутися до розмови через 2-3 дні.

Якщо малюк з радістю розповідає про новеньку, яка весь час реве, м’яко зупиніть його, поспівчувайте дівчинці, а вранці збираючи в сад, покладіть в кишеню цукерку для рёви, і нехай не забуде усміхнутися і покликати її грати.

Намагайтеся, не обурюючись, виконувати всі вимоги вихователя. Від завдання щось принести до підготовки карнавального костюма. Дитина не повинна відчувати себе гірше інших, заздрити їм або соромитися своїх батьків.

Ніколи не з’ясовуйте стосунки з вихователем (що б не трапилося!) у присутності дитини. Інакше потім будете дивуватися, чому малюк раптом не хоче йти в сад і називає виховательку «поганий тіткою», а адже все було так добре!

Але якщо є якісь претензії, обов’язково їх висловіть наодинці. Якщо відносини вихователя і дитини не поліпшуються, чадо краще перевести в іншу групу.

І завжди пам’ятайте, що нещастя дитини, навіть якщо вони нам здаються дріб’язковими, для нього – справжнє горе, і йому зараз так потрібні наші розуміння і співчуття.

 

А що роблять вихователі?

Матусі, зверніть увагу на наступне:

  • як зустрічають дітей вранці: черговим «здрастуйте» або знаходять час поговорити з кожною дитиною. Як вихователі звертаються до дітей, за іменами чи за прізвищами (так, буває і таке).
  • чи часто обсмикують інших дітей (не шуми, що не бийся, припини). Не нудьгують чи діти? Чи немає обділених увагою хлопців, які стоять десь в сторонці поза загальною гри і нудьгують, а по суті страждають? Чи не занадто довго дітлахи сидять на стільцях без діла (щоб не шуміли, не бігали)? – Не принижують чи дитини зауваженнями («будеш так поводитися -отправлю в ясла», «як тобі не соромно, зовсім розпустився», «подивися, який Ваня молодець, акуратний, а ти так забруднилася, а ще дівчинка»).

Якщо читають довгу мораль прямо на вході, якщо часто обсмикують і карають «винних», на корені гасне дитяча ініціатива, а діти в групі багато і подовгу сваряться, тоді батькам є привід задуматися: а чи туди ви потрапили?

 

Ось такі характери

Ми чудово знаємо, що всі діти різні (як і всі люди). У кожного свій, неповторний характер. Іноді у малюка запитують: «Що тобі не подобається в садку?» Він відповідає: «Тут так шумно і всі кричать!» Зазвичай так відповідають тихі діти, які віддають перевагу спокійну обстановку.

Постійний шум, гамір і настирливість однолітків їх швидко стомлюють, викликаючи роздратування і апатію.

До індивідуальних особливостей відноситься і рівень потреби у спілкуванні з оточуючими. Комусь із хлопців воно більш необхідно, інші малюки навпаки, орієнтовані на свій внутрішній світ. Їм набагато цікавіше побути на самоті, розмірковуючи і фантазуючи.

При цьому спілкування з однолітками вони не уникають, але швидко притуплює ім. Такі особливості складають індивідуальність і неповторність кожного малюка. Але, на жаль, часом все це не відповідає ритму життя в дитячому саду.

А адже нервову систему насильно не перебудуєш. Але вона досить пластична, і батьки можуть допомогти дитині пристосуватися до дитячого садка.

Попросіть вихователя, щоб у дитини була можливість зайнятися улюбленими справами. Наприклад, пограти з конструктором далеко від дітей, не поспішаючи скласти мозаїку або навіть якийсь час побути на самоті.

Надрухливому малюкові, навпаки, треба забезпечити щільний руховий режим. Для вихователя він може стати хорошим помічником в організації рухливих ігор та фізкультурних занять.

Після саду

У цей складний період звикання багато батьків раптом перестають дізнаватися своєї дитини. Ось, наприклад, Настя завжди була ласкавою і слухняною дівчинкою, звичайно, і побалуватися могла, як усі діти, і повпирається, але все в міру. І ось, ввечері, вдома …

У відповідь на прохання грубить, відмовляється виконувати. Сильно дратується через дрібниці, голосно кричить і плаче.

Така поведінка триває весь вечір з невеликими перервами. Здавалося б, ось вже заспокоїлася на руках у мами, але хвилин через 10 знаходиться новий «подразник», і все починається спочатку …

Нелегко всім: і дівчинці, і батькам. Настю можна зрозуміти: вона цілий день теж була «на роботі», жила за розпорядком, виконувала певні вимоги, слухалася вихователів (Не бігай, що не стрибай, а то впадеш). А тепер вдома вона розслабляється, як і будь-яка доросла після роботи.

Напруга має все-таки знаходити вихід! Звичайно, Настині батьки до вечора теж втомлені і хочуть відпочити, але замість відпочинку або приємних спільних занять (адже за день все один по одному скучили), починається процес «виховання».

Позитивних емоцій вже не залишається, у батьків з’являється бажання накричати, а то й шльопнути, а вранці пошвидше знову відвести в садок. А адже дитині життєво необхідно відчувати любов і ласку! І на фізичному рівні (обійми, поцілунки) йому потрібно відчувати її не менше 5 разів на день. А що ж у нас виходить? Жодного разу?!

Рада тут проста: постарайтеся зрозуміти, пожаліти дитину, приділити йому більше уваги. Зрештою, дитина ще не вміє контролювати свої емоції, а ми, дорослі, вміємо.

Якщо погода хороша, після саду краще не йти відразу додому, а трохи прогулятися, поділитися подіями дня. Нехай малюк розповість, чим діти сьогодні займалися в саду, що йому сподобалося, а що засмутило.

Добре, якщо поруч є парк, де восени можна пошуршать листям, а взимку покидати сніжками. А якщо немає парку – не біда, адже по шляху завжди є дитячі майданчики. Така прогулянка поліпшить настрій і малюкові, і мамі. Тільки не осмикуйте його під час прогулянки, будьте доброзичливі.

І ще один момент. Зараз у садочках є різні гуртки. Багато батьків з метою раннього розвитку прагнуть віддати малюка в усі гуртки відразу, причому мало не з першого дня в саду. Перш ніж так вчинити, придивіться до своєї дитини: як він веде себе в саду (поговоріть з вихователями), як після саду, що не втомлюється чи що, не вередує?

Цілком можливо, що на прогулянці дитина начебто заспокоївся, а вдома знову завередував. Ну що ж, знову терпіння, тільки терпіння.

Хай подивиться улюблені мультики (ніяких «дорослих» фільмів і серіалів), почитайте йому цікаву книгу, можна розглядати фотографії, можна дістати з шафи якісь цікаві речі або заздалегідь приховані іграшки, про які малюк вже встиг забути.

Це його обрадує і відверне. Ну а перед сном – водні процедури, адже купання люблять усі діти. А ще у ванній можна дути мильні бульбашки, не боячись що-небудь забризкати.

Якщо це так, то варто поки почекати, нехай дитина адаптується, інакше буде тільки шкода. У малюка з’явиться втома, апатія до занять, він стане ставитися до них як до покарання.

Якщо ж малюк бадьорий і веселий і не знає, куди подіти енергію, тоді – вперед. Але знову ж, нехай спочатку в один гурток походить, прислухайтеся до перевагам вашого чада.

Отже, всі труднощі можна вирішити. Просто довіряйте своїй дитині, будьте в курсі подій, що відбуваються з ним, а до подолання труднощів підходите з оптимізмом.

Сподобалася стаття? Поділитися з друзями: